盘点四校报考机遇 明晰升学选择趣事

低分逆袭进入四校就读的学生，如今学习生活境况怎样？

此前，曾有家长发贴分享了一则捡漏的“趣闻”：

从描述来看，这位捡漏同学入学后较难跟上进度，学习吃力导致留级两年。

不过从另一个视角来说，这位同学没有放弃也没有退学，还在学校里交到了许多朋友，这种强心脏带来的抗压能力，也是他人生非常宝贵的财富。

不少家长认为，尽管这位同学学力不足，但社交能力却是顶级。

那么，捡漏进四校的同学们，真实的学习困境是什么呢？

我们以一位捡漏生源的自我叙述为真实样本，看一看他的高中三年是怎么样的。

1、兴奋与想象

从普通民办的年级30跨入四校，最初袭来的是荣耀，这位同学感觉，在同学和老师面前出尽了风头。

刚入学时，大家还没有来得及互相了解成绩，他天真地以为和同学们处在同一个水平线上。

唯一带来异样感的，是高强度的摸底考和暑假作业。

但这个时候，水流平静。

2、劣势显化

入学后，这位同学发现自己原来的弱势学科（英语）从来没有及格过。初中的基础没有打好，高中的进度又不会停下来等他一个人，他陷入了旧债未平，又添新债的困境。

除此之外，原本他引以为豪的“理科天赋”，在其他四校生面前显得“根本不够看”。

他逐渐明白过来，自己被“全方位碾压”了。

3、找到自己

好在，这位同学没有一蹶不振，他开始认真复盘自己在学习中存在的问题。他打算主动向师长请教问题，常和同窗结伴前往图书馆静心学习，课堂上也用心做好课堂笔记。

他在努力融入四校，毕竟，四校的优势就是学习氛围。

有机会向优秀的老师和同学靠拢，怎么不算一种捡漏来的幸运？